A Sociedade Portuguesa de Química (SPQ) tem uma longa tradição de publicações científicas próprias. Na forma que conhecemos hoje, a publicação de revistas pelas sociedades científicas tem uma história relativamente curta, com início no século 19.
Uma análise da literatura sobre a pedagogia da Química Verde (QV) [1] mostra que o principal objectivo do ensino da química segundo este novo paradigma é preparar os alunos, futuros cidadãos, para compreender e contribuir para o Desenvolvimento Sustentável – um objectivo razoável e aliciante, não só porque a QV é um veículo privilegiado para a aquisição de uma visão integrada da química com o meio ambiente e a economia, mas também porque pode contribuir para que se possa eliminar a visão negativista de muitos cidadãos sobre a química.
